Στους αποθηκευτικούς χώρους του σχολείου υπήρχαν πολλές ηλεκτρικές συσκευές καθώς και πολλά μηχανήματα γεωπονίας και όργανα γυμναστικής μέσα στα κουτιά τους. Όλα αυτά ήταν διάσπαρτα σε διάφορους χώρους χωρίς τάξη και ταξινόμηση.
Τα κουτιά ανοίχτηκαν και διαπιστώσαμε ότι είναι εφικτό να δημιουργηθεί ένας κατάλληλος χώρος που θα λειτουργεί σαν κουζίνα για να προσφέρουμε στους μαθητές μας ένα μικρογεύμα και φυσικό χυμό. Διαμορφώθηκε κατάλληλα ένα μικρό δωμάτιο ώστε να διαθέτει ψυγείο, ηλεκτρική κουζίνα, αρτοπαρασκευαστή, αποχυμωτή, τοστιέρα και ταχυθερμοσύφωνο.
Με τον τρόπο αυτό καταφέραμε να προσφέρουμε συχνά στους μαθητές μας ένα μικρογεύμα μαζί με φυσικό χυμό.
Η κουζίνα χρησιμοποιείται από τους μαθητές οι οποίοι με την βοήθεια εκπαιδευτικών μπορούν να φτιάξουν το κολατσιό τους (π.χ φρέσκο φυσικό χυμό πορτοκάλι, τοστ).
Ο χώρος αυτός βοηθάει τους μαθητές να αναπτύξουν το αίσθημα της προσφοράς και συνεργασίας.
Τα υλικά που απαιτούνται για την χρήση της κουζίνας αγοράζονται από το ταμείο που έχει προκύψει από διάφορες δραστηριότητες των μαθητών.
Τα κουτιά ανοίχτηκαν και διαπιστώσαμε ότι είναι εφικτό να δημιουργηθεί ένας κατάλληλος χώρος που θα λειτουργεί σαν κουζίνα για να προσφέρουμε στους μαθητές μας ένα μικρογεύμα και φυσικό χυμό. Διαμορφώθηκε κατάλληλα ένα μικρό δωμάτιο ώστε να διαθέτει ψυγείο, ηλεκτρική κουζίνα, αρτοπαρασκευαστή, αποχυμωτή, τοστιέρα και ταχυθερμοσύφωνο.
Με τον τρόπο αυτό καταφέραμε να προσφέρουμε συχνά στους μαθητές μας ένα μικρογεύμα μαζί με φυσικό χυμό.
Η κουζίνα χρησιμοποιείται από τους μαθητές οι οποίοι με την βοήθεια εκπαιδευτικών μπορούν να φτιάξουν το κολατσιό τους (π.χ φρέσκο φυσικό χυμό πορτοκάλι, τοστ).
Ο χώρος αυτός βοηθάει τους μαθητές να αναπτύξουν το αίσθημα της προσφοράς και συνεργασίας.
Τα υλικά που απαιτούνται για την χρήση της κουζίνας αγοράζονται από το ταμείο που έχει προκύψει από διάφορες δραστηριότητες των μαθητών.